AUTODEFINIDO: personajes de Asterix y Obelix

En estos días en que estamos trabajando los comics estamos muy atareados. Nuestra IV Semana de la Letras comenzará el próximo lunes y tenemos muchas cosas que preparar. Las madres nos están ayudando en la decoración de los pasillos ambientándolo en la Galia. Junto con los niños vamos colocando detalles en los decorados. Estamos conociendo distintos comic y vamos observando los elementos fundamentales de estos textos, vamos conociendo el pueblo galo sus personajes, sus costumbres...

Pero nuestros rincones siguen funcionando diversificando la actividad del aula.

Esta semana, en el rincón del escritor, estamos trabajando los personajes a través de un autodefinido, si, si, un autodefinido. 

Es nuestro primer autodefinido, así que tiene mucho apoyo de la imagen. Os pongo el que hemos hecho y otro modelo más difícil centrado en el vocabulario trabajado.

autodefinido Asterix y Obelix

SALIDA A LA GRANJA

NUNCA ES TARDE SI.....
SALIDA A LA ARBOLEDA, 18 DE MARZO

REVISTA LA CARACOLA Y SAMSAM

Con motivo de la Semana de la Letras, una de las actividades que realizamos es la elaboración de un "recomienda", para ello debemos mostrar a los niños distintos textos sobre la temática elegida para que puedan tener un criterio de preferencia.

Buscando ejemplos de comic infantiles me he encontrado con un simpático superhéroe, SAMSAM, que la revista: "LA CARACOLA" trae todos los meses a sus páginas.
Leer un cómic no me resulta nada fácil y enseñar sus páginas con dibujos tan pequeños no resulta muy motivador en la asamblea, así que para mostrarles esta historieta utilizaré la proyección en la PDI. Aquí os dejó el librito que he montado para que podáis leerlo y ver alguna de las actividades que podemos encontrar en esta revista.
Nos hemos suscrito porque resulta muy interesante y sugiere muchas ideas para el trabajo en las aulas.

ABRIL

abril

JUEGA CON ASTERIX

A la vuelta de las vacaciones nos esperan los preparativos de la IV Semana de la Letras. Como ya mencioné hace unos días, este año el tema central es el COMIC
En nuestro ciclo vamos a trabajar las historietas de "Asterix y Obelix". Para ir abriendo boca podéis utilizar estos juegos pinchando en las imágenes.

CORTINA DE PRIMAVERA

Antes de irnos de vacaciones recibimos la llegada de la primavera fabricando una cortina llena de flores y mariquitaspara la entrada de nuestra clase.
Coloreamos y recortamos los elementos, les hicimos dos agurjeritos con un punzón y las cosimos con las agujas de plástico.
Mañana nos volverá a recibir la primavera en el aula, aunque el día vuelva a ser mustio y vuelva a amenazar la lluvia. Pero si llueve podremos aprovechar la ocasión para aprender los refranes.

"En abril, aguas mil."

"Marzo airoso, abril lluvioso

hacen a mayo florido y hermoso"

CUMPLEAÑEROS DE MARZO

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LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA

Como ya he comunicado en alguna ocasión, tengo en mi aula una Pizarra digital Interactiva (PDI). ¿Qué es? ¿En qué consiste?

Según Père Marqués, profesor de Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma de Barcelona considerado como uno de los mejores expertos en la aplicación de las nuevas tecnología a la enseñanza:

pizarra digital interactiva: f. (tecno.)Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección.

http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2007/08/05/165708.php

La PDI es un recurso más dentro del aula. El hecho de tener una en el aula no asegura un éxito educativo,como tampoco lo asegura el uso de las TIC. Pero lo que sí asegura es que el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje se ve complementado e implementado.

• La motivación del alumnado crece por el estímulo audiovisual y por la interactividad.
• La participación en la sociedad de la información y la comunicación se hace más patente y real.
• Se favorece la relación con la TIC.
• Combinado con el uso de un blog de aula las posibilidades se multiplican.

En clase la tenemos en uso desde mediados de enero una TEAMBOARD, así que poco a poco nos vamos familiarizando con su uso (táctil) y vamos ampliando el tipo de actividades y los recursos. La empleamos en la medotodología de los rincones, en el desarrollo de los proyectos, en la presentación de contenidos, en la búsqueda de información, en las rutinas del aula.
Como muestra os dejo este vídeo.
Si tenéis una TEMBOARD en el aula, os recomiendo que os agregéis al grupo ning. Yo lo he descubieto estos días y es muy interesante para resolver nuestras dudas y compartir experiencias y recursos.
http://teamboard.ning.com/