FELIZ 2010

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CREARTE 2009. NUESTRO COLEGIO PREMIADO A NIVEL NACIONAL

Desde ayer ya es oficial. Aunque nos habían enviado una comunicación, la prudencia y tal vez la magnitud de la alegre sorpresa, me han hecho esperar con ansiedad este momento.

Por fin se ha hecho público el fallo del jurado de los PREMIOS CREARTE convocados por el Ministerio de Educación y Ciencia para fomentar la Creatividad en los Centros Educativos.

La convocatoria fue mediante la siguiente: Orden CUL/551/2009, de 24 de febrero.

Según la convocatoria de los premios en su artículo 1.2 "El objetivo principal de los Premios es fomentar el papel de la creatividad como elemento transversal de la educación infantil, primaria, especial y secundaria. Reconociendo, destacando y dando visibilidad a aquellos métodos de enseñanza, proyectos, trabajos o actividades elaborados por los centros más innovadores, participativos y que contribuyan a:

a) Promover la actividad creadora de los alumnos en, y a través de, medios expresivos como son la música, la literatura, el teatro, la fotografía, las plásticas o las audiovisuales.

b) Promover la puesta en valor y el estímulo de las capacidades creativas y de innovación de los alumnos aplicada al proceso de aprendizaje.

c) Educar en el respeto a los derechos de autor."

Nuestra III Semana de la Letras, "UN MAR DE LETRAS", ha sido uno de los acreedores de este galardón. Ello supone todo un orgullo y reconocimiento para nuestro Colegio. Así mismo, representa un importante premio en metálico que nos vendrá muy bien para mejorar nuestros equipamientos, pero, además, recibimos un importante nombramiento: El Distintivo y la Acreditación que nos otorga el Ministerio de Cultura como "CENTRO EDUCATIVO CREATIVO", lo que viene a ser todo un compromiso para el Centro Escolar, para seguir avanzando en nuestra línea de trabajo, estimulando la expresión, la creatividad y la participación.

La actividad premiada y esta forma de trabajo implica a todo nuestro centro educativo, tanto en el nivel de Infantil como en el de Primaria, pero en esta ocasión es la etapa de Educación Infantil la que ha resultado elegida en primer lugar por el jurado, junto a otros 9 centros de toda España. Vaya desde aquí mi enhorabuena para todos ellos y el agradecimiento a quienes nos han valorado y otorgado tan importante galardón.

PREMIOS CREARTE. MODALIDAD INFANTIL

http://www.boe.es/boe/dias/2009/12/26/pdfs/BOE-A-2009-20956.pdf

Las actividades que abordamos en nuestro proyecto "UN MAR DE LETRAS" fueron muy diversas, tratando de estimular la creatividad e implicando de forma integrada distintos ámbitos de la expresión artística. Muchas de esas actividades las podréis ver accediendo a la etiqueta "semana de las letras" de este blog.

En nuestro centro abordamos de forma genérica el tema del MAR, pero en infantil, siguiendo nuestra propuesta metodológica del trabajo por proyectos, tuvimos como eje vertebrador nuestra realidad más cercana: "El Mar Menor y las letras".

Desde aquí mis felicitaciones a todos los participantes: a los niños, las familias, el Equipo Directivo, la Jefa de Estudios y a todos los compañeros y compañeras. Fue un duro e intenso trabajo, con altas dosis de satisfacciones directas y mediatas: los niños y su disfrute con cada una de las actividades, así como su crecimiento personal.

Por mi parte, quiero también agradecer, muy sinceramente, al grupo de padres y madres que colaboraron con tanto entusiasmo, sin los cuales estas semanas de las letras no serían lo que son.

CUENTO DE NAVIDAD: "LA CARPINTERÍA DE PAPA NÖEL"

Hoy me han enviado un sencillo y precioso cuento de navidad. Es una de esas pequeñas joyas que a veces se nos presentan.

Nos muestra de una forma muy sencilla la importancia del trabajo en equipo y el valor de sumar en lugar de restar, ver en positivo y no en negativo.

Le he dado un poco de forma y lo he ilustrado para que disfrutéis de su lectura.

Espero que os guste.

navidad

"ROSA CARAMELO": UN CUENTO COEDUCATIVO

La Navidad es un tiempo de convivencia familiar, de encuentros, de visitas, de música y dulces, de palabras cariñosas y buenos momentos.

Os animo a buscar un ratito cada día, para compartir un momento de lectura con vuestros hijos. Esto les ayudará a amar los libros. Un pequeño gesto basta:¡Anímate!

Os recomiendo este precioso libro que el blog de Mar me ha traído a la memoria: "Rosa caramelo". Es una verdadera pena que esté descatalogado, pero lo podréis encontrar en la bibliotecas públicas y en la de nuestro colegio.

¿sabíais que las elefantas eran rosas?¿queréis sabes por qué ahora son grises igual que sus compañeros los elefantes?

Gracias a esta presentación podéis escucharlo y ver las imágenes.

Pincha en la imagen y accede.

Para docentes: En la columna lateral podréis acceder acceder a una estupenda webquest repleta de recursos.

Para colorear elefantes:

http://picasaweb.google.es/agosto1960/ELEFANTESColorear#

http://www.hugolescargot.com/coloriages-animaux-nature/coloriage-elephant.htm

Para hacer manualidades:

http://jt44.free.fr/yz/notre-zoo-elephant.pdf

http://jt44.free.fr/abc/cd-elephant1.pdf

FELICITACIÓN DE NAVIDAD

Durante el mes de noviembre nos dedicamos a formar una orquesta, ya que estábamos estudiando los oficios de la música. Construimos los instrumentos con material reciclado y nos dedicamos varios días a formar una orquesta de percusión, cuerda y viento.

El jueves nos estrenamos en la clase de música de la maestra Paqui. Los niños de segundo fueron nuestro público.

Esta es nuestra felicitación navideña para todo el colegio San Isidoro y todos los que nos visitan.

Make a video - it's fun, easy and free!
www.onetruemedia.com

PODÉIS APROVECHAR ESTA ENTRADA PARA VOTAR LA CAMPANA DE NAVIDAD, O BIEN EN LA SECCIÓN LATERAL: "MENSAJITOS AL OÍDO"

RUTINAS: EL CALENDARIO DEL MES DE DICIEMBRE

Una de las rutinas diarias en las aulas de Educación Infantil es la de ver el calendario. Marcamos cada mañana el día en que nos encontramos y de esta forma los niños van percibiendo el paso del tiempo, van aprendiendo los días de la semana, los nombres de los meses y estaciones, y conociendo mejor la serie numérica desde el número 1 al 31.

En clases me gusta realizar esta actividad que os presento a principio de cada mes, especialmente en las clases de 5 años. Ese día se llevan el calendario a casa para marcar, con ayuda de su familia, el día en que estamos. Este año, con mis 4 años he comenzado la actividad en este mes de diciembre.

Imprimo el calendario en formato de papel A3 y los niños pasan a copiar los distintos números. Como podéis ver en este calendario he puesto varios apoyos para que el trabajo no sea excesivamente costoso.

Calendario Diciembre

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FELICITACIÓN DE NAVIDAD

En estos días nos vamos preparando para la llegada de la Navidad, hasta el paisaje se está embelleciendo con las nieves.

Las felicitaciones comienzan a llegar como esta que me ha enviado el colegio Adan del Castillo al que doy las gracias desde aquí.

Que paséis una estupendas fiestas fiestas en compañía de vuestra familia y amigos. Que la viváis intensamente y guardéis algo de este espíritu solidario y entrañable para el resto del año.

PREPARANDO LA LLEGADA DE LA NAVIDAD

En Mi sala amarilla he encontrado estos dos juegos para ir entrando en el ambiente navideño.
Podréis montar el árbol y el belén.

TALLER DE COCINA: PIZZAS

Este viernes realizamos una preciosa actividad altamente recomendable:

• Interniveles: las dos clases de 4 años junto a una de las clases de 4º.
• Divertida y motivadora: inventar pizzas y comerlas.
• Económica: el coste para 70 niños unos 25 euros aproximadamente.
• Saludable: pizzas con distintos ingredientes: atún, jamón, piña, champiñones, olivas...
• Cooperativa y creativa.

Realizamos esta actividad en el comedor del centro y contamos con la colaboración de las cocineras, que hornearon las pizzas que los niños realizaron con gran interés y motivación.

Formamos grupos de 6 niños en los que había 2 chic@s de cada clase, para potenciar la convivencia.

Nos lo pasamos genial y acabamos con todas las viandas.

CUENTO: "BAJAR LA LUNA DEL CIELO"

Cada vez que presentamos un cuento en el aula, primero lo analizamos y tratamos de averiguar de que tratará.

Vemos el tamaño, el título y sus letras, su formato, la portada y contraportada...

En esta ocasión... ¿qué pasará si adivinamos cómo podemos bajar la luna del cielo? El señor topo lo está intentando y ¿vosotros cómo lo haríais?

Alba: "Con una cuerda".

Francisco: "Con una escalera".

Mar: "Con un palo grandísimo"

Irene: "Con un globo".

Pablo Jiménez: "Con una jirafa más alta que puede cogerla".

Elena: "Con una caña de pescar".

Nassreddine: "Con una tarta"

Rubén: "Con un cohete".

Gorka: " Con un cohete y una cuerda"

¡Vaya, vaya" en último ha concluido: je,je.

Estas son las cosas que pasan en nuestras aulas cada día.

El libro, encantador y tierno, nos narra las peripecias del topo para bajar la luna y cuando por fin creía haberla bajado....¡ Oh, era el reflejo! ¡Pero qué hermosa es la luna! Mereció la pena intentarlo.

RINCONES: EXPERIMENTACIÓN Y MANIPULACIÓN.

Los rincones del aula nos permiten tener los recursos organizados y distribuidos de tal forma que los niños puedan trabajar y jugar en pequeños grupos.

Es interesante dotarlos de materiales polivalentes, sugerentes y motivadores. Algunos de los materiales son caros y hay que compralos, pero hay otros muchos recursos interesantes que pueden aportar las familias o el profesor@: telas, pelucas, bolsos, botones, lanas...

En esta entrada os dejo una muestra de cada uno de estos casos:

1. En la primera imagen los niños están experimentando de forma lúdica con imanes. Es un nuevo juego que hemos incorporado en el rincón de las construcciones. Han hecho una estupenda cortina y han ido comprobando el peso que podían colgar de cada una de las piezas. ¡Cuántos conceptos en juego!


2. En el segundo caso podéis ver lo que dan de sí los disfraces en el rincón de las casitas. Pelucas, telas, coronas... al servicio de la imaginación. Vestirse y desvertirse de forma divertida. ¿Cómo les irá en casa para ponerse el pijama?
   

Estos juegos libres son buenos ejemplos de creatividad, colaboración, diálogo, manipulación, experimentación...

BLOG: LOS CUENTOS DE HADAS.

Hoy os presento este blog "Los cuentos de hadas", en él podréis acceder a una gran base de datos de videocuentos. Ahora que ya hace frío en la calle y anochece pronto, siempre hay un momento para que los niños disfruten de un cuento: leído, contado o visto en un vídeo.

Espero que os guste, yo paso a incorporarlo a mis enlaces. Aquí os dejo uno de los cuentos que podéis ver.

PINCHA EN EL BOSQUE Y ACCEDE A LA BIBLIOTECA.

"CUENTO DE NAVIDAD"

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Hoy hemos celebrado en nuestro colegio el Día de la Constitución. Este texto, fundamental para la convivencia democrática de nuestro país, cumple 31 años, así que hemos celebrado su fiesta de cumpleaños.

Durante esta semana hemos realizado una hermosísima tarta de nata y chocolate, donde colocar las 31 velas decoradas con los preciados derechos que en la constitución vienen recogidos. Cada uno de los niveles hemos decorado los distintos pisos. Los de 3 años hicieron el plato (de plata y celofán), los de 4 años la nata (con bolitas de papel seda) y los de 5 años el resto con distintos papeles y texturas.

Está mañana ha sido la fiesta.

NUEVO BLOG: "NUESTROS EXPLORADORES DE ESTRELLAS"

Como mi experiencia con los blogs es tan positiva y mi deseo sería que todos mis compañeros pudieran compartirla, he propuesto a mi equipo de ciclo que pongamos en marcha, de forma puntual, un blog para toda la Etapa de Educación Infantil del CEIP San Isidoro.

Al estar iniciando el tema del universo y con la inspiración del blog de Raquel, "Viaje espacial" nos ha parecido oportuno este tema para iniciar esta prueba y todas las compañeras han aceptado el reto.

En él colgaremos las actividades que se vayan realizando en las distintas aulas y los materiales y recursos que nos sirven de apoyo para el desarrollo del proyecto.

PROYECTO "EL ESPACIO": CONOCIMIENTOS PREVIOS

Después de elegir un tema y generar un interrogante o conflicto cognitivo, debemos recoger los conocimiento previos de los niños. En esta ocasión he planteado dos interrogantes y así los he recogido.

¿QUÉ ES EL ESPACIO?

¿QUÉ HAY EN EL ESPACIO?

Este es nuestro mapa conceptual, los niños los copiaron de la pizarra con mucho interés. Aquí podéis ver algunos trabajos.

BIBLIOTECA DE AULA: LIBROS SOBRE EL ESPACIO

En las aulas de educación infantil la distribución espacial es flexible y polivalente. Uno de los rincones más queridos para los chic@s de mi aula es la biblioteca. Este mes, con ocasión de nuestro nuevo proyecto, la he transformado en una biblioteca temática, en ia que podemos encontrar: cuentos, enciclopedias, libros de imágenes, libros troquelados y con sorpresas.

¿QUEREÍS CONOCER MEJOR ALGUNO DE LOS LIBROS?

Este precioso vídeo también lo podéis encontrar en el estupendo blog que tengo enlazado: "SOÑANDO CUENTOS".

MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR

La colaboración familiar es uno de los pilares de la educación en general y de la educación infantil en particular. Hay muchas formas de potenciar esta relación, pero todas ellas deben partir de un buen clima de diálogo y confianza mútua.

En nuestro colegio invitamos a las familias a participar en muchas fiestas y eventos: la Semana de la Letras, la Fiesta de los frutos de Otoño, Navidad... y otros momentos que surgen a lo largo del año.

Pero además, en cada proyecto que iniciamos, les solicitamos ayuda y colaboración en aportar materiales, información y objetos que estén relacionados con los temas. Toda esta implicación familiar resulta muy positiva, ya que los niños se sienten felices de ver que a sus padres les importan las cosas del cole.

Hoy os presento una de esas ocasiones en las que la colaboración va más allá de lo esperado, con una dedicación e interés extraordinarios, aunque los padres trabajen y no puedan acudir al colegio en ocasiones.

Alba ha traído este impresionante sistema solar que sus papis han realizado para aportarlo al cole.

¡Muchas gracias!

NUEVO PROYECTO: "VIAJAMOS AL ESPACIO"

Cuando trabajamos por proyectos, cada día queremos aportar algo al tema porque los niños están muy motivados. La semana pasada comenzamos un nuevo proyecto, dejando atrás el anterior de las profesiones.

Los proyectos, entendidos como tales, parten de los intereses de los niños y niñas. En nuestro colegio, la mayoría de las unidades de trabajo las planteamos el equipo educativo, en la Programación General Anual, pero siempre procuramos partir de los intereses propios de los chic@s.

Al finalizar el proyecto anterior, los invité a proponer temas y estos son los que salieron, y ¿Cuál diréis que ganó?

Así que hicimos una nota informativa pidiendo ayuda a las familias. El lunes fueron trayendo algunas cositas que aquí tenéis.

FELIZ DÍA DEL MAESTRO Y LA MAESTRA

Hoy hemos celebrado el Día de Maestr@. Me gustaría compartir con vosotros este vídeo en el que gente concreta muestra su agradecimiento a maestros concretos.

En estos tiempos que corren en los que esta profesión está tan denostada y la administración se ve en la obligación de reforzar y dignificar la labor del profesorado, es bueno que recordemos que todos, afortunadamente, hemos tenido algún maestro o maestra inolvidables y que de todos ellos hemos aprendido algo que nos ha servido para nuestra vida.

Yo quiero agradecer desde este espacio a mis profesores Fuensanta y su marido que me enseñaron que la escuela era un lugar donde también se podía disfrutar aprendiendo, gracias a Don Ángel que me enseñó a amar la historia, gracias a Santiago que me abrió una ventana hermosa al mundo de la literatura. Gracias a todos los maestros que pasaron por mi vida y me hicieron amar esta profesión y disfrutar de ella cada día.
Os invito a seguir esta cadena de agradecimientos, es un hermoso regalo en un día espacial y en el día a día.

METODOLOGÍA: ACTIVIDADES POR PAREJAS Y EN GRUPO.

Como ya sabéis, en mi clase nos organizamos por rincones de juego-trabajo. Hay algunas personas que me han planteado ciertas dudas a la hora de poner en práctica este método y, poco a poco, espero ir aclarándolo.

¿Qué quiere decir trabajar por rincones? Fundamentalmente, que éstos no son un mero lugar en el que los juguetes están clasificados para jugar cuando terminamos la ficha.

Cada semana hay una propuesta de trabajo en cada uno de los rincones, pero esta propuesta no es únicamente de hacer fichas de forma individual.

Aquí os dejo un par de ejemplos de propuestas para el rincón de plástica:

ACTIVIDAD DE PEQUEÑO GRUPO:

• Objetivo:- Adquirir destreza manipulativa mediante el troceado de papel.

Como no se trata de cansar al niño, decidimos que realizaran el trabajo en equipo. Tenían que trocear revistas seleccionando distintos colores, dando a cada zona un color distinto. Empleamos, para ello, el cuadro de Paul Klee titulado "Senecio"

ACTIVIDAD DE PAREJAS:

• Objetivo:- Asociar los lugares de trabajo al oficio y herramientas correspondientes, recortando los elementos.

Los lugares escogidos fueron: la granja, el taller y la obra.

JUEGA CON LOS OFICIOS

Ya hemos acabado el proyecto de los oficios, pero como el rincón del ordenador de clase aún no ha recuperado la conexión a Internet (ya no sé cuándo aparecerá el salvador de esta situación), tendremos que terminar nuestras actividades con la webquest en la hora semanal de sala Plumier.

Así que, para amenizar estos ratitos, tendremos este juego para seguir aprendiendo de las profesiones y sus herramientas.

FIESTA DE LOS FRUTOS DE OTOÑO.

EL JUEVES PASADO TUVO LUGAR EN EL CICLO INFANTIL

LA "FIESTA DE LOS FRUTOS DEL OTOÑO".

Es una actividad de las que se realizan año tras año, ya que el éxito está garantizado, tanto por la participación familiar como por el divertimento y aprendizaje por parte de los niños y niñas.

¿CÓMO LO HACEMOS?

Cada una de las 7 aulas organiza un rincón con un tipo distinto de frutos otoñales. Arriba podéis verlos, cuál hermosos y apetecibles bodegones:

1. Castañas asadas.


2. Palomitas en sus distintas variaciones.


3. Zumos de naranja.


4. Frutos secos variados.


5. Brochetas de fruta.


6. Granada sola o con nata.


7. Zumo de naranja con granadina o leche con granadina.

¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS NIÑOS?

En clase, previamente, los niños fabrican siete monedas de euro con cartulina y se las grapamos para que no las pierdan fácilmente. En la fiesta los pequeños pueden elegir dónde gastar su dinero.

Este año, además, han elaborado un bolsito con forma de castaña y cosido por los lados. Y es que cada vez las maestras nuevas que llegan al cole nos aportan nuevas e interesantes ideas. Han quedado estupendos y su realización es sencilla:

Los chiquillos se sentían muy mayores planificando en que querían gastar su propio dinero y, por supuesto, teniendo mucho cuidado de no perderlo.

Ha sido una actividad estupenda, los niños se lo han pasado pipa, las maestras hemos disfrutado de verlos tan felices y todo ello, sobre todo, gracias a las mamás que, como siempre han colaborado con mucho trabajo, entusiasmo y cariño ¡GRACIAS!

MAPA CONCEPTUAL: LOS OFICIOS EN LOS CUENTOS.

Esta semana ya estamos terminando nuestro estudio sobre los oficios.

La semana pasada nos centramos en los oficios que aparecen en los cuentos, y para ello solicitamos la colaboración familiar. No se lo pusimos nada fácil, por que en Internet no hay nada estudiado sobre el tema, y es que las de infantil a veces parecemos un poco caprichosas, pero el esfuerzo de algunos papis y mamis ha merecido la pena.

Gracias a su colaboración, nuestros conocimientos iniciales sobre el tema gran crecido poderosamente convirtiéndose en este esplendoroso árbol.

El viernes anterior al día 9 (como se ve en la pizarra) tratamos de que los niños pensaran sobre el tema, pero tan sólo Cristina y Gorka recordaron que Geppetto era carpintero y que los tres cerditos se construyeron las casas. Por eso decidimos pedir ayuda a la familia.

Desde aquí mi agradecimiento a todas las familias que se implican, sin ellos muchas cosas no serían posibles.