FELIZ 2012

 Como no lo sé hacer tan bien como ella ¡¡¡¡FELIZ 2012!!!

LOS BLOGMANIACOS NOS FELICITAN LA NAVIDAD Y NOS REGALAN....

¿Qué no conocéis a los BLOGMANIACOS? ¿y tampoco a su capitana Conchita? ¡¡Pues no sabéis lo que os perdéis!!! Pero yo os lo voy a tratar de explicar, aunque lo hace mucho mejor Mercedes, una amiga común a la que tenemos mucho cariño.

Conchita es una gran profesora que transmite emoción por la red, acompañada siempre de sus Blogmaniacos del 3er ciclo. Es este enlace podréis conocer mucho mejor a esta estupenda MAESTRA, con la que compartimos algún que otro proyecto.

En esta ocasión estos creativos chavales han inventado una divertida historia de robots y se han colado en nuestra aula por Navidad. Es para nosotros un placer y un verdadero honor que nos hayan dedicado esta obrilla teatral y esta estupenda felicitación. Como nos llegó un poco tarde los peques aún no la han visto, pero seguro que les encanta tanto como a mí,
¿Queréis saber cómo ha sido?

Una Escapada a Clase de Olga

MUCHÍSIMAS GRACIAS, BLOGMANIACOS. 

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2012.

BESOS DE MAZAPÁN.

FELICITACIÓN DE NAVIDAD 2.0

He tardado un poco aunque os he ido adelantando varias entregas.
Hoy por fin, porque nunca es tarde que si la dicha es buena, os hago llegar esta felicitación de Navidad. Os deseo todo lo mejor para estas fiestas y para el año 2012.
Espero arrancaros una cuantas sonrisas con esta felicitación 2.0. Para crearla he utilizado las siguientes herramientas:

• http://elfyourself.jibjab.com/
• http://www.screencast-o-matic.com/screen_recorder
• http://www.youtube.com

FELICITACIÓN NAVIDEÑA

AVATAR: IMAGEN PERSONALIZADAS EN LA WEB

Un avatar es una imagen que nos identifica en Internet cuando o queremos exponer nuestra propia imagen.

Habría muchas formas de hacer o crear un avatar. Desde un dibujo a mano del que subamos al imagen a un collage o eligiendo una imagen cualquiera de la web.

Sin embargo de los avatares que os hablo son de aquellos que podemos crear de forma divertida, simpática y original, a través de distintas aplicaciones on line que podemos encontrar en la red.

Yo los empleo mucho en clase de forma didáctica, ya que nos ayudan a desarrollar actividades creativas con las que los niños aprenden a manejar el ratón y las distintas aplicaciones de forma natural y divertida. Además les ayuda a tomar iniciativa, ser autónomos, creativos, jugar con su propia imagen, interiorizar el esquema corporal...
Aquí os dejo un grupo de aplicaciones diferentes con las que podéis probar.

• http://illustmaker.abi-station.com/index_en.shtml
• http://www.pocoyize.com/online/
• http://www.simpsonsmovie.com/main.html
• http://www.mms.com/us/becomeanmm/create/
• http://clayyourself.com/
• CON VOZ:
• http://www.voki.com/create.php
• http://host-d.oddcast.com/php/application_UI/doorId=357/clientId=1/
• PARA NAVIDAD:
• http://www.cuteki.es/avatares/cuteki-avatar/crear-avatar-navidad.aspx

FELICITACIÓN NAVIDEÑA COUNTRY

FELICITACIONES NAVIDEÑAS

Comenzamos a felicitaros la Navidad con un toque de humor.
Si os ha gustado y os apetece haceros la vuestra, sólo tenéis que entrar en http://elfyourself.jibjab.com/ y en unos minutos la tendréis lista.

ODDCAST: AVATARES TRIDIMENSIONALES

He encontrado una chuche 2.0  muy interesante que @SilviaGongo.

Se trata de una aplicación que, sin necesidad de registrarse, crea un avatar tridimensional incluso con tu propio retrato. También se le puede agregar sonido o tu propia voz. 

Como me gusta probarlo todo aquí tenéis mi felicitación de Navidad.

Claro está que hay ciertos detalles en los que no me parezco.

Animo a las familias a que jueguen con sus hijos en estos ratos entrañables de las fiestas. Seguro que pasan un rato agradable jugando con su propia imagen.

TALLERES NAVIDEÑOS

Durante estas semanas hemos estado desarrollando en el cole, en el ciclo de educación infantil, unos talleres Navideños con la colaboración familiar.

Cada aula, y en el cole hay 7, se ha convertido en estos días en un taller. Las madres de cada grupo se han especializado en una tarea, una manualidad y los niños junto con su tutora han ido rotando por los distintos talleres.

El pasado año ya realizamos esta actividad y resultó tan gratificante que la hemos vuelto a poner en práctica.

• 3 años A: Taller de renos.
• 3 años B: Taller de muñeco de nieve.
• 3 años C: Taller de pino-piña.
• 4 años A: Taller de móvil de ángeles.
• 4 años B: Taller de Papa Nöel articulado.
• 5 años A: Taller de portadas estrella.
• 5 años B: Taller de tarjetas.

Desde aquí reiteramos nuestro agradecimiento a todas las madres colaboradoras, sin ellas esta actividad no hubiese sido posible.

PICASSO Y LA COLABORACIÓN INTERETAPAS

La escuela debe ser un lugar abierto y flexible, donde crecer y aprender desarrollando todas la competencias y talentos, en el que se comparta la vida y se experimente feacientemente eso de la colaboración, el compartir y el compartir. Esa actitudes que muchos descubrimos en la web 2.0 debemos apropiárnoslas para nuestro trabajo en lo analógico, para extender una nueva forma de entender la educación.

Cuando un maestro, por poner un ejemplo concreto, está trabajando en su aula de infantil los museos y en uno de los pasillos del centro se encuentra una exposición tan maravillosa como la que estáis viendo, inspirada el Picasso; no puede caminar adelante sin más. Hay que saber más ¿quién está haciendo eso? ¿Qué niños, qué maestros? y hay que sacar a la luz y aprovechar estos talentos y habilidades.

Hay que invitar, incitar, a que nos muestren lo que han hecho, que nos expliquen lo que han aprendido y compartan su sabiduría, sus intereses y su trabajo. ¿Hay mejor forma de motivar al alumnado y de poner en marcha el desarrollo de la competencias?

Juana Mari, Elena y Silvia desarrollan en el colegio en proyecto Art Graf desde hace ya muchos años, dar la plástica en inglés, aunque no somos un centro bilingüe. Es un proyecto al que se le tiene mucho cariño en nuestro centro y este año se han aventurado a iniciarse en el trabajo por proyectos. Pues como decía, Juana Mari está en tercer ciclo y han trabajado a Picasso y en su trabajo final han realizado esta exposición.

La propuesta de que nos visitaran fue bien acogida y de este modo Isa, Verónica y Gloria se ofrecieron a explicarnos la vida y obra de Picasso, para ello hicieron ellas solas, bajo la supervisión de la maestra,  esta presentación.

Los peques de 4 años se mostraron encantadísimos de esas nuevas maestras. Estuvieron en silencio y fueron muy participativos cuando se requería.  

Las niñas lo hicieron fenomenal, demostraron mucho desparpajo e interés para que los pequeños se enteraran bien. Lo expusieron de forma muy adaptada a la edad de los niños

¡Felicitaciones a las 3  y a vuestra maestra! Y Muchas gracias por venir a enseñarnos tantas cosas interesantes.

ANIMACIONES DE LA TRIBU 2.0

Hoy comparto con todos este precioso trabajo que ha hecho un niño de 7 años, con la ayuda de su madre, que ni más ni menos que Lamunix.

Me parece una actividad creativa y brillante que muestra claramente lo que nos puede ayudar la tecnología y la web 2.0.

My Frankenstein, animación sencilla de hacer.

Este vídeo lo ha hecho mi hijo de 7 años.
Te voy a contar como:

1. Visitamos el blog de Blogmaniacos y nos encontramos esta entrada: http://blogmaniacosunidos.blogspot.com/2011/12/crea-tu-robot-y-dale-vida.html
2. Fuimos corriendo a la Chuche 2.0 que recomendaban, http://www.pekegifs.com/pekemundo/dibujos/pintarpersonaje.htm  y que a su vez habían conocido gracias al blog El bagull de les lletres. 
3. Estuvieron un buen rato haciendo robots de distintos colores, hasta que se les ocurrión hacer un monstruo. Después de pintarlo con esmero les daba pena verlo actuar y que se borrase. Así que pidieron ayuda.
4. Grabamos la animación con Screencast-o-matic. Una aplicación online que permite grabar lo que pasa en tu pantalla.
5. Desde la misma aplicación lo subimos a Youtube, y una vez allí editamos el vídeo con bocadillos, notas y música acorde.

Un bonito trabajo en equipo y en familia,

gracias Blogmaniacos, os lo dedicamos.

Y así se edita el vídeo de Youtube, para que no falte nada por explicar.

RADIOGRAFIANDO DINOSAURIOS

Para que los peques puedan distinguir entre animales imaginarios y reales, aunque extinguidos, los ponemos en la tesitura de ser investigadores, enchufar la mente y pensar: ¿Cómo sabemos que los dinosaurios existieron?
Las huellas es algo que mencionaron enseguida y nos dio mucho juego. Los huesos son el segundo vestigio que nos hace llegar a la conclusión que estos misteriosos animales existieron. Los paleontólogos se encargan de sacar toda esta historia a la luz.
Esto nos ha permitido estudiar la constitución del cuerpo y cómo los huesos son los que nos dan información de la estatura y forma de cada uno de los dinosaurios.
En clase nos hemos permitido hacerles la radiografía ...

Try our video maker at Animoto.

FIESTA DE OTOÑO

Un año más hemos celebrado la fiesta del otoño. Es un evento muy especial porque la madres y padres colaboran muy activamente en todo el desarrollo, resultando un magnifica jornada de convivencia.

Se trata de una degustación de distintos frutos típicos de la estación de modo festivo. Ya sabemos que a veces es muy difícil introducir un nuevo fruto en la alimentación de los niños y niñas. Pero este día casi todos los niños están ávidos de probar todo los que ofrecen los distintos puestos del mercadillo.

En clase preparamos unas monedas de cartulina, euros, que les servirán para comprar los distintos productos. Además confeccionamos también un monedero con forma de castaña para guardar el dinerito.

Con esta actividad se favorece la autonomía, la iniciativa, la convivencia, la curiosidad, la planificación de la actividad...¿¿Quién da más??

La mañana comenzó con una visita en el aula de las mamis castañeras que nos contaron cuentos propios de la estación.

Después bajamos al atrio a festejar y comer.

FIESTA DE OTOÑO - diapositivas

JUEGOS PARA NAVIDAD

Os dejo unas actividades variadas e interactivas relacionadas con la Navidad.

• La primera tenemos que agradecérsela a Belén Junquera, de La clase de Tol@s.

• Las siguientes a los Vedoques de MªJesús y Antonio

• En la página de "Hugo Escargot"

• Del blog de Ginés, Orientación Andujar, actividades para la discriminación visua: encontrar las diferencias.

http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2010/12/encuentra-las-diferencias-especial-navidad-fichas-1-20.pdf
http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2010/12/encuentra-las-diferencias-especial-navidad-fichas-1-20.pdf

Espero que os sean útiles.

EL ÁRBOL DE LA MONTAÑA

En los últimos encuentros a los que he asistido: ConEuterpe y WAECE, me han posibilitado aprender nuevas prácticas con la música en la educación infantil. Como siempre, iré tratando de llevarlas al aula e ir mejorando mi propia práctica docente.

Para empezar, me propuse trabajar la pulsación natural de la canción para que los niños vayan sintiendo la pulsación natural. Para ello, en esta canción no hemos empleado gestos, sino el acompañamiento con las palmas. Es una canción típica de los scouts y nos ha venido genial para trabajar este aspecto musical.

Si lo observáis bien veréis que siguen fenomenalmente el acompañamiento y sus silencios interiorizándolos de forma natural.



Os dejo también esta presentación para que veáis quien estuvo en Murcia el pasado fin de semana.

Open publication - Free publishing - More coneuterpe

HUELLAS DE DINOSAURIOS

En una entrada anterior ya estuvimos hablando de las huellas de los dinosaurios y cómo empleamos la caja de arena para observar las diferentes huellas. 

 La gran variedad de dinosaurios que los niños trajeron al aula nos permitió observar las diferencias entre ellos y uno de los aspectos que tuvimos en cuenta fueron las icnitas.

Para percibir más claramente las huellas empleamos la plastilina y posteriormente pasaron a formar parte de nuestra portada del proyecto.

"CON EUTERPE" EN MURCIA

El pasado fin de semana tuve el gusto de participar en el encuentro "ConEuterpe" que se celebró en Murcia. Marina fue la gran anfitriona y a la que quiero agradecer la invitación y felicitar por la preparación del evento. Nos acompañaron Salomé, Domingo y Javier Soto entre otros, que colaboraron en la organización junto con la asociación Divertic que apoyó el encuentro.

En estas jornadas relacionadas fundamentalmente con la música, nos dimos cita maestros de distintas áreas y etapas, provenientes de distintos lugares de la geografía española. La música es un área imprescindible en la educación primaria y secundaria ya que son múltiples las bondades, no sólo lo que tiene que ver con el sentido auditivo.  Es además una materia que nos permite crear redes y conexiones entre los distintos conocimientos y competencias. 

Tuve la gran suerte de conocer entre otros a: Maria Jesús, Tatarachín, Javier, Andrea, Victor, Mamen, Manel...
Gracias a todos por estos dos días tan intensos y agradables.

"BUENAS PRÁCTICAS LEER.ES" DEL MES DE DICIEMBRE

Otra estupenda noticia para el cole, y sobre todo para los peques de La Catarata que no paran de cosechar buenas noticias. Este sencillo proyecto, que iniciamos en el curso pasado César y mi aula de 5 años, y fue distinguido finalista en el certamen Educared, ha vuelto a ser reconocido con el sello del mes de diciembre "Buena práctica Leer.es".

Si el curso pasado compartían espacio niños de 5 y 6 años, este curso las edades han variado. Los de 1º ya están en segundo, y el grupo nuevo de infantil tiene 4 años. Este hecho ha originado que la metodología de trabajo sea diferente, pero aún así seguimos adelante con la misma ilusión.

Si pincháis en el sello accederéis a la reseña.

MURAL DE DINOSAURIOS

Cuando empezamos un proyecto suelo preguntar a los niños qué actividades les apetecería hacer. Esta información me facilita la programación , ya que parto de sus intereses y los adecuo a las necesidades del grupo y al currículo.

En este proyecto los chavales se interesaron en tres actividades: música, pintura y puzzles.

Como ya habíamos trabajado la pintura de forma individual  decidí que sería bueno realizar una actividad grupal, que además nos permitiera dos cosas: decorar el aula y analizar el medio en que vivían los dinosaurios.

A falta de paredes libres, en nuestra aula solemos utilizar las ventanas para decorar. La idea les encantó, así que poco a poco fueron pintando un paisaje que previamente había dibujado.

La experiencia de pintar en vertical es totalmente diferente y les hace sentirse mayores. La necesidad de cooperar para terminar bien y pronto el mural hace que colaboren y trabajen con actitud de equipo.

En otro momento cada uno coloreó y recortó un dinosaurio y lo pegó donde estimó conveniente.