23/4/2014

CORTOMETRAJES DE NUESTRO COLE

En esta ocasión, la semana de las letras gira entorno a el mundo del cine. La literatura y el cine recorren un camino de ida y vuelta en el que la imaginación y los diversos lenguajes, se dan la mano para llevarnos a mundo soñados.
Nuestro principal objetivo es estimular en los niños el gusto por la literatura, pero siempre desde un punto de vista de actividad y protagonismos. La literatura es contemplación, pero no sólo, de hay que además animamos a los chavales a producir textos en distintos formatos, leer obrar clásicas y contemporáneas,pero también las producciones de sus compañeros de colegio.
Este año, nuestro gran reto ha sido crear al menos un corto en cada aula, para ello se han trabajado distintos tipos de texto, entre otros:
  • Lecturas de cuentos en clave cinematográfica.
  • Visualización de cortos en clave literaria.
  • Storyboard para proponer temas e historias para nuestros cortos.
  • Carteles de cine.
  • Creación del cartel de nuestro corto.

Pinchando en la imagen accederéis a todos nuestros cortos. Mañana será la visualización, y el viernes entrega de premios "Los Isidoros"

VIII Semana de las letras: "Fotogramas llenos de letras"·

Desde el pasado día 8 de abril estamos celebrando en el colegio nuestra VIII Semana de las letras y, como en años anteriores, compartiré con vosotros este mágnifico evento, que transforma todo nuestro centro, con la principal intención de que los niños descubran que el mundo de la literatura les puede llevar a un maravilloso mundo de fantasía que alegre sus vidas, así como a enriquecer su bagaje cultural.

Programa

21/4/2014

CARMELO, EL CARACOL

Os comparto un corto que ha realizado un grupo de niños y niñas con los que inicié esta hermosa aventura del blog, hace ya 6 años.
Este año, nuestra Semana de las Letras gira en torno al mundo del cine y la literatura, así que se han inspirado en este cuento para crear su corto; "Carmelo, el caracol"
Han utilizado la técnica de stopmotion, han realizado muchísimas diapositivas, que ah pasar de forma rápida dan efecto de movimiento. Espero que os guste como a nosotros.

20/4/2014

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

La escuela no ha cambiado tanto como debería hacerlo hecho en estos últimos 100 años. 
Los informes PISA nos ponen a pensar qué está pasando, y en esto, TODOS, tanto docentes como familias, deberíamos tomar conciencia que todos tenemos la responsabilidad de la educación de los niños y niñas. Para ello es imprescindible que vayamos formándonos y cambiando nuestras ideas sobre lo que acontece en el proceso natural de aprendizaje y de madurez de la infancia.
Las inteligencias múltiples ponen el acento en que debemos tener una apertura mental suficiente, para darnos cuenta que las personas no sólo demuestran su inteligencia en las matemáticas o en las letras, sino que cada persona tiene su particular modo de enfrentarse a la vida según sus talentos y capacidades.
Las familias y los maestros debemos estimular el desarrollo de los distintos tipos de inteligencia para lograr un mayor éxito educativo y personal.
Estas inteligencias son:
  1. Lógica.
  2. Verbal-lingüística.
  3. Musical.
  4. Naturalista.
  5. Interpersonal.
  6. Intrapersonal.
  7. Visual- espacial.
  8. Kinestésica.
  9. Emocional.

En este vídeo, que "Crea y aprende con Laura" ha compartido, podéis ver a qué se refiere cada una de ellas.

9/4/2014

CHEF 2.0 INVITADA EN LA COCINA DE LAS TIC

Aquí os presento el avatar cocinero que generosamente me han regalado las hermanas Reina.
En el marco de su estupendo blog recopilatorio de experiencias 2.0, llamado "La cocina de las TIC", han contado conmigo como chef invitada para exponer mis recomendaciones en el trabajo con las TIC en el aula.
Desde aquí les agradezco su invitación y reconocimiento a mi labor en el aula. Os invito a visitar la entrada que me han dedicado y a recorrer su blog con chef 2.0 relevantes y estupendas recetas2.0.



24/3/2014

SABER ESCUCHAR, SABER ESPERAR

En la escuela, los maestros y maestras debemos aprender a escuchar a nuestros alumnos, a respetar sus distintos ritmos de aprendizaje, a incentivar las distintas formas de expresión desposeyéndonos de nuestros prejuicios e ideas preconcebidas sobre lo que los niños son capaces o no de hacer o decir.
A menudo los niños y niñas nos sorprenden positivamente, a poco que les dejemos actuar y se sientan aceptados, queridos y motivados. Cuantas veces por nuestras prisas o por no preguntar a los protagonistas hemos desechado grandes creaciones, y lo que es pero, los talentos propios.
Cuando actuamos sin esa delicadeza y sensibilidad que debería caracterizar a todo docente es cuando matamos la creatividad, como dice Sir Ken Robinson
Aquí os traigo este vídeo que, de forma muy clara y breve, transmite lo que yo tal vez no llegue a transmitir como debiera.
En todas las etapas es importante tomarse el tiempo, pero especialmente en EDUCACIÓN INFANTIL. En esta etapa no tratamos más que de formar personas y sacar de ellas lo mejor de sí mismas, desvelar sus talentos para que sean capaces de descubrir lo que son capaces de hacer y que se este modo sean felices, y autónomos. ¡¡Saquémonos los complejos de tener que enseñar a los niños a leer y escribir para que no se quejen los de primaria!! Nuestra obligación es que sepan expresarse, explicarse, contar historias, contar sus historias.... y las letras llegarán después por sí solas, cuando tengan esa madurez metal que necesitan tener.
Esta viñeta de FRATO no tiene desperdicio, llevaba mucho tiempo queriendo encontrarla y aquí os la dejo.

17/2/2014

PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS

Pinchando en la imagen podréis acceder a una juego sobre la dieta equilibrada teniendo en cuenta el consumo equilibrado de los distintos alimentos. ocasionalmente.No tiene en cuenta la composición de los alimentos, sino la ingesta recomendada: Consumo diario, algunas veces por semana y ocasionalmente.
Un juego muy oportuno para que los niños vayan percibiendo lo que deben comer cada día.
En la propia página podemos elegir si deseamos jugar en línea o descargar si queremos llevarlo siempre encima o no disponemos de buena conexión en clase.
Aquí tenéis otro juego más.


9/2/2014

CALIDOSCOPIO DE FRUTAS Y VERDURAS


Ya sabéis lo necesario que es que eduquemos a nuestros pequeños en la necesidad de tener una dieta variada y saludable. La frutas y verduras deben ocupar un lugar primordial en esa dieta, aunque no siempre es fácil que los niños tomen las 5 piezas recomendadas al día.
En la cocina podemos emplear algunos trucos visuales, ya sabéis eso que que lo que entra por el ojo entra mejor por la boca. Una buena presentación, si además es bonita y divertida puede animarlos a probar nuevos alimentos y introducirlos en su dieta.

También algunos juegos, como el que os traigo hoy, pueden animarles a conocer mejor las frutas y verduras y desear probarlos.
Este calidoscopio es una sencilla aplicación presente en la web del Ministerio deAgricultura. Podemos construir calidoscopios de frutas o de verduras. Arrastramos los elementos dentro de un triángulo, lo agrandamos o giramos y...¡¡¡Calidoscopio!!! Listo.
Podremos ver distintas figuras que genera y podemos imprimir la imagen.
Es un estupendo regalito para ese día en que el peque se ha comido su verdura o su fruta.
Pincha en la imagen y accede.