¿QUÉ DIBUJO ESTÁ ESCONDIDO?
Uno de los aspectos que más me preocupa en mi aula y en mi trabajo diario es el de la creatividad. En una sociedad como en la que nos encontramos, tan cambiante y globalizada, en la que los conocimientos están al golpe de un click, los aspectos memorísticos deben dejar paso al análisis, la selección, la síntesis, la interpelación, la creación...
Debemos centrar nuestras bases educativas en estimular en el niño la capacidad de aprender por sí mismo, de mantener la motivación, fomentar la autoestima y la autonomía y, como no, invitar y enseñar a los chavales a crear. La plasticidad del cerebro en estas edades hace posible que podamos y que puedan abordar tareas más complicadas de lo que pensamos. Pero para ello, tenemos que proponerles tareas abiertas, con múltiples respuestas, con distintas posibilidades, que favorezcan la inclusividad, por que todas las respuestas, aunque distintas: ¡PUEDEN ESTAR BIEN!
Para desarrollar la CREATIVIDAD debemos potenciar los siguientes aspectos:
2. Dada una forma, el círculo, ¿en qué la podemos transformar?
Debemos centrar nuestras bases educativas en estimular en el niño la capacidad de aprender por sí mismo, de mantener la motivación, fomentar la autoestima y la autonomía y, como no, invitar y enseñar a los chavales a crear. La plasticidad del cerebro en estas edades hace posible que podamos y que puedan abordar tareas más complicadas de lo que pensamos. Pero para ello, tenemos que proponerles tareas abiertas, con múltiples respuestas, con distintas posibilidades, que favorezcan la inclusividad, por que todas las respuestas, aunque distintas: ¡PUEDEN ESTAR BIEN!
Para desarrollar la CREATIVIDAD debemos potenciar los siguientes aspectos:
- Fluidez.
- Flexibilidad.
- Originalidad.
- Elaboración.
- Buscamos un dibujo escondido en las manchas creadas soplando pintura con una pajita.
2. Dada una forma, el círculo, ¿en qué la podemos transformar?
