LÓGICO MATEMÁTICA: JUGAMOS AL BINGO

Hay muchas formas de trabajar las matemáticas y sus conceptos en el aula de educación infantil. Los objetivos de esta etapa son principalmente:

1. Iniciarse en las habilidades matemáticas mediante la manipulación de distintos objetos y elementos, identificando sus atributos y cualidades. (clasificamos objetos según sus características, identificamos y discriminamos sus propiedades, juntamos objetos, los separamos...)


2. Establecer relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación. (agrupamos y ordenamos objetos según distintos criterios, cuantificamos los objetos de un conjunto numéricamente - del 0 al 9- , empleamos cuantificadores: muchos, pocos, algunos, ninguno...)


3. Identificar y representar relaciones espaciales y geométricas. (identificamos distintas formas geométricas - círculo, cuadrado, óvalos, triángulo, rectángulo, rombo-, nos situamos en el espacio con respecto a un objeto y/o persona...)

Se espera que cuando nuestros alumnos terminen la educación infantil habrán adquirido estos objetivos, pero la realidad es que nuestas situaciones didácticas permiten que los niños y niñas vayan mucho más lejos. Por ejemplo: al trabajar el calendario cotidianamente estamos viendo a diario la secuencia numérica hasta el 31; y cuando comparamos fechas o precios vemos números mucho más grandes y vamos interiorizando las propiedades de los números de forma progresiva y sin poner límites al conocimiento.

Los juegos nos han brindado muchas oportunidades de trabajar lúdicamente los conceptos matemáticos. Durante el mes de enero han aprendido juegos de todo tipo: de mesa, de suelo, de corro, de pasillo, de movimiento... Han jugado e interiorizado sus normas. Han competido pero también cooperado. Se han divertido mucho: contando, midiendo, calculando...

Uno de los juegos de mesa que los niños han aprendido y que les han permitido trabajar e interiorizar la secuencia numérica hasta el 31, es el bingo.
Aquí dejo alguno de los cartones que hemos utilizado y fotos de el juego en sí.